[C7 – 08.06.2020 – French] How did we do in French this year?

Bonjour à tous,
 
As the end of the year is getting closer, I’d like you to have a think about what you liked about your French classes this year and what you’d like to do (or do more) next year. I will pass this on to your French teacher at JGHS so they know what your expectations are and they can plan relevant and fun activities for you!
 
 
So this year, this is what we have covered:
 
    • Des compétnces pour la vie, Pourquoi apprendre le français – Skills for life; Why do we learn French?

Rédiger une mindmap pour se présenter – Creating a mindmap to present yourselfCompléter une fiche d’identité de correspondant – Filling in a Penpal IdConstruction de phrases complexes en français – Writing complex French sentencesPrésenter ma ville – Presenting my cityPrendre la parole en français – Talking in French in classLes mots interrogatifs – Question wordsConstruire des questions en français – Writing questions in French Écrire une lettre à un corespondant en français – Writing a letter in French to a penpalLa francophonie dans le monde – Exploring the Francophone countriesMes passions – My hobbiesPrésenter son planing de la journée – Presenting my daily routine

To reflect on this year, let’s think about two stars and one wish.
 
 
What I liked the most in French/My two best moments this year were:
 
–     …
 
–     …
 
 
What I’d like to do or to do more next year in French is:
 
–      …
 
Don’t forget to share your thoughts by sending your work to the school office.

[C5 – 8.06.2020 – Français] How did we do in French this year?

Bonjour à tous,
 
As the end of the year is getting closer, I’d like you to have a think about what you liked about your French classes this year and what you’d like to do (or do more) next year. This will help me to plan next year and make sure we are all keeping to have fun and learn new things together.
 
 

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[C7 – 01.06.2020 – Français] Écrire à nos correspondants | Writing a letter to our penpals

Bonjour à tous,

Vous avez été nombreux à m’envoyer votre lettre pour nos correspondants belges. Merci beaucoup, vous avez fait du bon travail ! Ce lundi, vous recevrez un commentaire de ma part afin d’améliorer votre lettre ou de corriger quelques petites erreurs.
Si vous ne m’avez pas encore envoyé votre lettre, il est encore temps de l’écrire cette semaine ! Retrouvez les consignes pour écrire la lettre ici.

Many of you have sent me your letter for our Belgian penpals. Thank you very much, you did a very good job! On Monday June 1st, you will receive a comment from me with suggestions to improve your letter or to correct some small mistakes.
If you haven’t sent me your letter yet, there is still time to write it this week! Find the instructions for writing the letter here.

Nous apprenons à écrire une lettre en français qui présente nos activités quotidiennes. Nous apprenons à lire et à adapter un modèle de lettre pour communiquer avec des correspondants.
We are learning to write a letter in French to describe our daily activities. We are learning to read and to adapt a letter template to write to our penpals.

[C5 – 1.06.2020 – Français] Masculin ou féminin ?

Bonjour à tous,

Cette semaine, nous allons nous concentrer sur l’accord des adjectifs en Français.
This week, we are learning how adjectives relate to a noun in French.

Je suis fatigué.

Je suis fatiguée.

Par exemple : Si Léo (un garçon) parle, il dira “Je suis fatigué“. Par contre, si Madame Legrand (une fille) parle, elle dira “Je suis fatiguée“.
For example: If Leo (a boy) speaks, he will say “Je suis fatigué“. On the other hand, if Madame Legrand (a girl) speaks, she will say “Je suis fatiguée“.

Nous apprenons à écrire en utilisant des règles de grammaire basiques.
We are learning to write using basic grammar rules in French.

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[C5 – 19.05.2020 – Français] Comment se sent Léo ? | How does Leo feels?

Bonjour à tous,

Cette semaine, nous allons nous entraîner à utiliser les phrases qui nous permettent de décrire comment nous nous sentons.
This week, we are going t practice using French sentences to tell how dos people feel.

Nous apprenons à utiliser et à écrire des phrases pour décrire comment nous nous sentons en français.
We are learning to use and write French sentences to say how we feel.

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[C7 – 25.05.2020 – Français] Some news from our Belgian Penpals!

Bonjour à tous,

Despite Belgium and Belgian schools also being in lockdown and the student learning from home, we just received some mail form our penpals! They managed to group their answers to the many questions we asked them.

They have asked their teacher about how you were doing and how you were coping with lockdown. They are very interested to know how you spend your days and what activities you are doing at home. Lets see if we can write them a letter and let them know how we are doing at the moment.

Nous apprenons à écrire une lettre en français qui présente nos activités quotidiennes. Nous apprenons à lire et à adapter un modèle de lettre pour communiquer avec des correspondants.
We are learning to write a letter in French to describe our daily activities. We are learning to read and to adapt a letter template to write to our penpals.

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[C5 – 19.05.2020 – Français] Comment te sens-tu quand…? | How do you feel when…?

Bonjour à tous,

La semaine passée, nous avons appris à dire comment nous nous sentions. Cette semaine, nous allons associer ces émotions avec des activités spécifiques.
Last week, we learned to say how we feel. This week, we are going to associate these emotions with specific activities.

Nous apprenons à utiliser et à écrire des phrases pour décrire comment nous nous sentons en français.
We are learning to use and write French sentences to say how we feel.

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C7 – 19.05.2020 – Français] Ma routine quotidienne : Une journée type | a regular day at home

Bonjour à tous,

Après avoir révisé l’heure et les différentes activités, cette semaine nous allons construire le programme d’une journée-type à la maison.
Over the last couple of weeks, we have been working on reading the time in French and talking about various activities we do. This week, we are going to merge those two topics and we are going to write down the schedule for a typical day at home.

Nous apprenons à lire l’heure en français et construire des phrases en français pour décrire nos activités. Nous nous entraînons à écrire et à lire en français.
We are learning to tell the time in French and to create French sentences that describes our daily activities. We are practicing our writing and reading skills in French.

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[C7 – 11.05.2020 – Français] Ma routine quotidienne : Quelle activité ?

Bonjour à tous,

Après une révision de l’heure la semaine passée, nous allons revoir quelques activités que nous faisons tous les jours.
After a quick reminder on how to read the time last week, we are going to practice making sentences about some of the activities we do every day.

Nous apprenons à lire l’heure en français et construire des phrases en français pour décrire nos activités. Nous nous entraînons à écrire et à lire en français.
We are learning to tell the time in French and to create French sentences that describes our daily activities. We are practicing our writing and reading skills in French.

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[C5 – 11.05.2020 – Français] Comment te sens-tu ? | How do you feel?

Bonjour tout le monde,

Cette semaine, nous allons découvrir six phrases qui vont nous permettre de décrire comment nous nous sentons.
This week, we are going to discover six French sentences that will help us to describe how we feel.

Nous apprenons à utiliser et à écrire des phrases pour décrire comment nous nous sentons en français.
We are learning to use and write French sentences to say how we feel.

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